Aprendizaje Colaborativo VS Aprendizaje Cooperativo

Por Keren Rojas

Estos dos conceptos o dos procesos de aprendizaje son muy parecidos, pero si se ahonda más allá de los análisis teóricos y se mezclan con los puramente prácticos o experimentales, se pueden encontrar algunas diferencias significativas que, sin embargo, no excluyen el uno del otro, sino que más bien complementan, pudiendo usarse de forma activa en función de diversos aspectos que puedan rodear la práctica educativa concreta.

La colaboración focaliza el trabajo de conjunto en el valor del proceso, mientras que la cooperación subraya más el producto o la meta de dicho trabajo. El término «colaboración» presenta unas fronteras de acción más difusas y, por tanto, es algo menos hermético que el de «cooperación», que tiene un carácter más instructivo o estructurado.

La cooperación no deja de ser una respuesta a la predominante educación tradicionalista, que potenciaba la competitividad; por su parte, la colaboración es una variante dentro de la cadena evolutiva de propuestas de actuación para la creación de recursos y métodos en entornos de aprendizaje.

¿En qué se diferencia el aprendizaje cooperativo y colaborativo del enfoque tradicional?

por Verónica Brenes

El aprendizaje cooperativo y el colaborativo difieren de los enfoques de enseñanza tradicionales porque los estudiantes trabajan juntos en lugar de competir entre sí individualmente.

El aprendizaje colaborativo puede tener lugar en cualquier momento en que los estudiantes trabajen juntos. El aprendizaje cooperativo tiene lugar cuando los alumnos trabajan juntos en el mismo lugar con un mismo objetivo.

Las habilidades necesarias para trabajar juntos en grupos son muy distintas de las que se usa para escribir un documento por su cuenta o completar la mayoría de las tareas. En un mundo donde trabajar en equipo es a menudo una parte clave del éxito empresarial, el aprendizaje cooperativo es una herramienta muy útil y relevante. 

La investigación sugiere que el aprendizaje cooperativo y colaborativo trae resultados positivos, como una comprensión más profunda del contenido, un mayor rendimiento general en las calificaciones, una mejor autoestima y una mayor motivación para permanecer en la tarea.

El aprendizaje cooperativo ayuda a los estudiantes a involucrarse de forma activa y constructiva en el contenido, a apropiarse de su propio aprendizaje y a resolver conflictos de grupo y mejorar las habilidades de trabajo en equipo. De esta manera concluimos que el trabajo cooperativo es ideal para el aprendizaje de los estudiantes al involucrar de todos por igual.

Mira este video para que tengas un ejemplo de trabajo cooperativo.

El Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo

por Verónica Brenes

El Aprendizaje Colaborativo

Es un método de enseñanza y aprendizaje en el cual los estudiantes trabajan en equipo para explorar una cuestión importante o crear un proyecto con sentido. Un ejemplo es cuando determinado grupo de estudiantes discutiendo en una conferencia o estudiantes de diferentes escuelas, trabajan juntos a través de Internet en una tarea compartida.

El Aprendizaje Cooperativo

Es el enfoque principal de ese proyecto, es un tipo específico de aprendizaje colaborativo. En el aprendizaje cooperativo, los estudiantes trabajan en grupos pequeños en una actividad estructurada. Ellos son individualmente responsables por su trabajo, y el trabajo del grupo en su conjunto se evalúa. Los grupos cooperativos trabajan cara a cara y aprender a trabajar en equipo.

En pequeños grupos, los estudiantes pueden compartir los puntos fuertes y también desarrollar sus habilidades más débiles. Ellos desarrollan sus habilidades interpersonales. Ellos aprenden a lidiar con el conflicto. Cuando los grupos cooperativos son guiados por objetivos claros, los estudiantes incurrieron en numerosas actividades que mejoren su comprensión de los temas explorados.

Con el fin de crear un entorno en el que el aprendizaje cooperativo; puede tener lugar a tres aspectos que son necesarios e importantes:

• En primer lugar, los estudiantes necesitan sentirse seguros, pero también cuestionado. 

• En segundo lugar, los grupos deben ser lo suficientemente pequeño que todo el mundo puede contribuir. 

• En tercer lugar, los estudiantes trabajan juntos en tareas que deben estar claramente definidas. 

Las técnicas de aprendizaje cooperativo y colaborativo que aquí se presenta deben ayudar a que esto sea posible para los maestros.

Además, en pequeños grupos de aprendizaje cooperativo proporcionar un lugar donde:

• los alumnos participan activamente
• los maestros se conviertan en aprendices a veces, y enseñar a los alumnos a veces
• el respeto se da a cada miembro
• proyectos de interés y las preguntas y desafiar a los estudiantes
• se celebra la diversidad, y todas las contribuciones son valoradas
• los alumnos aprenden técnicas para resolver los conflictos que puedan surgir
• miembros de recurrir a su experiencia pasada y el conocimiento
• objetivos están claramente identificados y se utiliza como una guía
• herramientas de investigación tales como el acceso a Internet están disponibles
• los estudiantes se invierten en su propio aprendizaje.